Unidad de Aprendizaje Nº 2
Título de la Unidad de
Aprendizaje: COMUNICACIÓN VISUAL
Tiempo Total Asignado a la Unidad: 14 horas Total de horas teóricas: 10 Total de horas prácticas: 4
Elemento
de competencia
|
·
Identifica los elementos de
la comunicación visual en base a las
finalidades de los de difusión de los medios en el Estado Plurinacional de Bolivia.
·
Reconoce los medios de comunicación visual según
la finalidad de los mensajes que se
pretende transmitir.
·
Comprende las técnicas de comunicación visual según
el contenido y forma del diseño del mensaje.
·
Identifica las imágenes en base
a las funciones principales de la comunicación visual.
·
Comprende los
fundamentos de Diseño gráfico en base
a los modelos, códigos formas y géneros
del lenguaje Visual.
·
Desarrolla proyectos de
comunicación visual en base a los formatos y normas vigentes del Estado
Plurinacional de Bolivia.
|
|||||||||
Criterios
de verificación
|
Saberes esenciales
|
|||||||||
·
Los elementos de la comunicación visual los identifica en base
a las finalidades de los medios de difusión en el Estado Plurinacional de Bolivia.
·
Los medios de comunicación
visual los reconoce según la finalidad
de los mensajes que se pretende transmitir.
·
Las técnicas de comunicación
visual los comprende según el contenido y forma del diseño del mensaje
·
Las imágenes las Identifica en base a las funciones principales de la
comunicación visual.
·
Los fundamentos de Diseño
gráfico los comprende en base a los
modelos, códigos formas y géneros del
lenguaje Visual.
·
Los proyectos de comunicación
visual, los desarrolla en base a los formatos y normas vigentes del Estado
Plurinacional de Bolivia.
|
Saber
conocer
|
·
Los elementos de comunicación
visual
·
Fundamentos de Comunicación
visual
·
Tipos de comunicación visual
según sus finalidades: publicitario, educativos, informativos.
·
Medios de comunicación visual
·
Técnicas de comunicación visual
·
Normas vigentes de comunicación
visual en el Estado Plurinacional de
Bolivia.
|
||||||||
Saber
hacer
|
·
Elabora mapas conceptuales de las teorías de comunicación
visual.
·
Utiliza técnicas de comunicación visual para el diseño del material
gráfico.
·
Diseña
piezas graficas como
gigantografías, afiches y folletos.
·
Elabora publicidades para medios gráficos con imágenes según
sus finalidades (sociales, histórico. Científico, cultural y educativo).
|
|||||||||
Saber
ser
y
Saber
convivir
|
·
Trabaja en equipo
·
Maneja adecuadamente los
conceptos relacionados a la comunicación visual.
·
Es metódico, participativo y
respetuoso
·
Trabaja con responsabilidad
individual y grupal
·
Es innovador
|
|||||||||
Evidencias requeridas: (DEL
ALUMNO)
|
Métodos e instrumentos de
evaluación
(DEL PROFESOR)
|
|||||||||
Conocimiento
|
Producto
|
Desempeño
|
Conocimiento
|
Producto
|
Desempeño
|
|||||
Elabora mapas conceptuales, dibujos y piezas gráficas.
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Materiales publicitarios:
Gigantografias, afiches, folletos,
|
Observación y
participación del desarrollo de las
prácticas.
|
Preguntas escritas
y orales
|
Lista de cotejo
Guion técnico
|
Lista de cotejo
Producción publicitario en base a imágenes
|
|||||
Formas de Organización del PEA
|
Conferencias
|
Seminarios
|
Talleres
|
Prácticas de Laboratorio
|
||||||
Horas
académicas por formas de organización
|
6
|
4
|
2
|
2
|
||||||
Métodos de enseñanza
|
Expositivas
|
Aprendizaje
Cooperativo
|
Aprendizaje
cooperativo
|
Expositiva/ Prácticas en el campo
|
||||||
Recursos didácticos
|
Multimedia
Computadora
Pizarra
Marcadores
|
Bibliografía básica
Bibliografía referencial
Paleógrafos.
|
Paleógrafos
Multimedia
Computadora.
|
Producción
publicitaria en base a imágenes.
|
||||||
Estrategias de aprendizaje
|
dibujos
Resúmenes
Apuntes
|
Videos
fotos
Esquemas
Resúmenes
|
Resúmenes
Esquemas
|
Informes de investigaciones.
Esquemas
|
||||||
Bibliografía Básica
|
Jonathan baltwin Comunicación visual;
Editorial Parramon
Jaime Moreno; Hidro espacio- diseño e imagen
Juan Benavides delgado; Nuevas Tendencias de
la Comunicación
|
|||||||||
Bibliografía Referencial
|
|
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CARTA
DESCRIPTIVA
Programa de
Formación Profesional: Carrera ciencias de la Comunicación Social
Área de Formación: Específica Asignatura: Lenguaje de la
Imagen (MAV - 233)
Unidad de
Aprendizaje Nº 2:
Comunicación Visual
Nº
Clase
|
Se-ma
na
|
H. A.
|
Fecha
|
Propósitos
del docente
|
Contenidos
Saberes
|
Evaluación
|
Formas
de organizar clase
|
Métodos
de enseñanza
|
Recursos
didácticos
|
Obser-vación
|
8
|
5
|
2
|
02/03/17
|
Explicar y relacionar el proceso comunicación y sus elementos para que los estudiantes tengan fundamento
teórico en la producción grafica
|
Concepto de comunicación
Elementos de la
comunicación: emisor, receptor, mensaje, canal, código, contexto
|
Diagnóstica
Formativa
|
Clase Teórica.
Motivación.
Conferencia.
|
Exposición tipo
debate.
|
Voz, Multimedia.
Pizarra y marcadores, texto guía y Bibliografía de referencia.
|
|
9
|
6
|
2
|
07/03/17
|
Explicar
e identificar las funciones y finalidades de la comunicación visual para lograr el estudiante tenga sustento
teórico.
|
La comunicación
visual según sus funciones: emotiva y expresiva, conativa o persuasiva,
referencial o informativa, fática, metalingüística y poética. Según sus
finalidades: informativas, educativas, exhortativas y estética.
|
Formativa
|
Clase Teórica.
Motivación.
Discusión dirigida
entre grupos.
|
Exposición
Aprendizaje
cooperativo
|
Voz, Multimedia.
Pizarra y marcadores, Tarjetas con Preguntas Guía
Fotocopias
|
|
10
|
7
|
2
|
09/03/17
|
Explicar los diferentes
medios de comunicación visual para que el estudiante conozca las funciones y
finalidades.
|
Definición de
medios de comunicación.
Finalidades de los
medios: formar, informar y entretener
|
Formativa
|
Clase Teórica.
Motivación.
Discusión dirigida.
|
Exposición
Aprendizaje
cooperativo
|
Voz, Multimedia.
Pizarra y marcadores, Tarjetas con Preguntas Guía
Fotocopias
|
|
11
|
8
|
2
|
14/03/17
|
Exponer las técnicas de comunicación visual para que el estudiante pueda
comprender y aplicar en el diseño de mensajes.
|
Definición
Técnicas de
comunicación visual: equilibrio e inestabilidad, simetría y asimetría,
regularidad e irregularidad, simplicidad y complejidad, unidad y
fragmentación, reticencia y exageración, previsibilidad y espontaneidad,
actividad y pasividad,
|
Técnica de
observación
|
Clase Teórica
práctica.
Trabajo y debate en
grupo.
.
|
Exposición
Aprendizaje basado
en problemas.
Debate
|
Voz, Multimedia.
Pizarra y marcadores, Texto guía
Bibliografía de
referencia.
|
|
12
|
16/03/17
|
Exponer las funciones
principales de la comunicación visual para que el estudiante utilice como
herramienta en la elaboración de material grafico
|
Definición de
funciones: expresiva o emotiva, persuasiva, informativa, estética o poética,
fática, descriptiva y metalingüística
|
Técnica de
observación
|
Clase Teórica
Trabajo y debate en
grupo.
|
Exposición
Aprendizaje basado
en problemas.
Debate
|
Voz, Multimedia.
Pizarra y marcadores, Texto guía
Bibliografía de
referencia.
|
|||
13
|
21/03/17
|
Exponer los
fundamentos de Diseño gráfico para que el estudiante pueda producir objetos
visuales destinados a comunicar mensajes
específicos a grupos determinados
|
Fundamentos de
diseño gráfico: conceptual, visual, de relación.
Modelos,
códigos formas y géneros del
lenguaje Visual.
|
Técnica de
observación
|
Clase Teórica
Trabajo y debate en
grupo.
|
Exposición
Aprendizaje basado
en problemas.
Debate
|
Voz, Multimedia.
Pizarra y marcadores, Texto guía
Bibliografía de
referencia.
|
|||
14
|
23/03/17
|
Dirigir el desarrollo de un proyecto de comunicación visual para que
el estudiante tenga conocimiento y la metodología en la elaboración.
|
Formatos y normas vigentes del Estado
Plurinacional de Bolivia.
Desarrollo del proyecto dirigido.
|
Técnica de
observación
|
Clase práctica.
Trabajo en grupo.
Informe final.
|
Aprendizaje
cooperativo
|
Voz, Multimedia.
Pizarra y marcadores, Texto guía
Bibliografía de
referencia.
|
PLANIFICACION DE
CLASES
Plan de clases
I. Identificación
Nombre de
|
Numero de clase: 1
|
Tema de la clase: Elementos
de comunicación
|
Unidad de
Aprendizaje: 2
|
Elemento de
competencia: Reconoce los elementos básicos de comunicación en base a la literatura
|
Tipo de clase: participativa
|
II. Introducción de
la clase
Tiempo estimado
(min)
|
Conocimientos
previos
|
Aplicaciones del
tema
|
7
|
Presentación
de la materia y diagnósticos con preguntas sobre: definición de comunicación
|
Se
realiza preguntas de definiciones y
los elementos de comunicación
|
7
|
Explicación
de la importancia de la materia
|
tienen
los conocimientos básicos, sin embargo, es necesario reforzar
|
III. Desarrollo de la
clase
Tiempo estimado
(min)
|
Saberes esenciales
|
Métodos de
enseñanza
|
Técnicas de
aprendizaje
|
Evaluación continua
|
Recursos didácticos
|
40
min
|
Identifica:
·
las definiciones y
Conceptos
de comunicación.
·
Elementos de la comunicación: emisor,
receptor, mensaje, canal, código, contexto.
|
Se dará de manera expositiva.
|
Durante
la clase se realizara la exposición verbal
|
Formativa
|
Voz,
Multimedia. Pizarra y marcadores, texto guía
|
15
|
Realizan
mapa conceptual
|
aprendizaje
cooperativo
|
debate
|
Formativa
|
Texto
guía
|
IV. Cierre de la
clase: Dirección del Proceso de Aprendizaje
Tiempo estimado
(min)
|
Retroalimentación
requerida
|
Tema de la próxima
clase
|
Autoevaluación del
tema
|
15
|
Positiva
|
Funciones
y finalidades de la comunicación
visual
|
Positiva bastante participación
|
